Na pewno znacie stronkę www.allthingstopics.com . Dzisiaj moja "wariacja" z materiałem "What is Thanksgiving?" pochodzącym z tej strony :) Ale na początek słów kilka na temat... koncepcji poziomów przetwarzania informacji :) 🦃🌽🙏 Czy wiecie, że istnieją 3 poziomy głębokości informacji (wg Craig, Lockhart, 1972)?
Zakładają, że każda informacja jest przetwarzana przez te same struktury w mózgu ale na różnym poziomie "głębokości". Pojęcie głębokości przetwarzania jest metaforą, ale można je zrozumieć jako zakres i intensywność przetwarzania informacji. Wraz z przechodzeniem na głębsze poziomy przetwarzania informacji wzrasta prawdopodobieństwo zapamiętania. Trzy poziomy przetwarzania. 1) widzę / słyszę nowe słowo, szukam słowa w rozsypywance; 2) wypełniam luki, zaznaczam prawda/fałsz (większość z ćwiczeń, które dajemy uczniom do przerobienia na kserówkach nie przekracza tego poziomu); 3) dochodzi do aktywizacji wiedzy już posiadanej korzysta się z różnego rodzaju skojarzeń, a także zachodzi reorganizacja wiedzy, nowe informacje mogą uzupełniać to, co wiedziało się do tej pory, starsze informacje mogą pomagać w zrozumieniu materiału - czyli miejsce, w którym następuje ZAPAMIĘTYWANIE i przenoszenie informacji do struktur. Miejsce, które powinno być nam najbliższe - powinniśmy tak komponować nasze zajęcia, aby jak najczęściej "dotykać" tego właśnie poziomu. Wyobraźmy sobie standardową kserówkę sprawdzającą znajomość słownictwa:
DLATEGO moja propozycja wykorzystania materiału "What is Thanksgiving? zgodnie z poziomem 3, jest następująca: CZYTANIE TEKSTU "What is Thanksgiving?"
PYTANIA ZAMKNIĘTE (reading comprehension) NIE rozdawaj tej kserówki! ;)) Poproś, aby uczniowie sami skomponowali różne typy zadań sprawdzających rozumienie tekstu (prawda/fałsz, pytania otwarte; a/b/c...), sprawdź je i poproś, aby uczniowie wymienili się tymi zadaniami (odpowiedzi piszą na osobnej kartce, aby różne grupy skorzystały z zadań) GRAMATYKA Nie dawaj opcji odpowiedzi! odetnij je :) poproś uczniów, aby sami znaleźli odpowiednie, pasujące słowo. Z doświadczenia wiem, że kreatywność uczniów jest tutaj nieskończona - bardzo często okazuje się, że uczniowie znajdują KILKA pasujących słów, gdy nie ograniczamy ich kluczem! PISANIE Poproś uczniów, aby sami ułożyli polecenie! Mogą napisać 4 "kropki" szczegółowych poleceń (tak, jak w poleceniach egzaminacyjnych) Wiem...Ameryki nie odkryłam ;)....ale na bank moi uczniowie zanurkowali do poziomu 3!! Sprawdzone, więc POLECAM :) Więcej o THANKSGIVING:
Za co jesteście wdzięczni?? Happy Thanksgiving!!!!
0 Komentarze
Odpowiedz |
Justyna MakZapraszam po garść inspiracji z mojego szkolno-szkoleniowo-belferskiego podwórka :) Archiwa
Grudzień 2020
Kategorie |